1:1 En elev: en dator
En dator per elev är ett steg i skolans utveckling, ett steg som ligger helt i linje med Skolverkets pågående arbete med att lyfta fram och formulera den digitala kompetensen som en av framtidens fyra prioriterade grundkompetenser tillsammans med förmågan att läsa, skriva och räkna.

Skolverkets arbete har sin grund i det fjärde av EU:s åtta, för framtiden prioriterade, nyckelkompetenser för livslångt lärande, ”Digital kompetens”. Den 15 januari mottog eleverna i årskurs 5 och 6 i grundskolan varsin bärbar dator. Det är spännande och utmanade att arbeta pedagogiskt med detta nya verktyg i klassrummet och det kräver till viss del förändrade arbetsformer.

Detta är ett treårigt försök som kommer att följas och utvärderas av Stockholms universitet. Fokus kommer att riktas mot elevernas lärande i interaktion med lärarna.
 

Om NTA-arbetet
I de naturorienterande ämnena (NO) arbetar vi tematiskt med lådorna från Naturvetenskap och Teknik för Alla (NTA) som är ett sätt i skolutvecklingsprogram i naturvetenskap och teknik för lärare och elever i grundskolans år 1-6. NTA drivs i samarbetet mellan Kungliga Vetenskapsakademien (KVA), Kungliga Ingenjörsvetensakpsakademien (IVA) och kommunerna och fristående skolor i Sverige.

Syftet med NTA - lådorna är att stimulera nyfikenhet och öka intresset för naturvetenskap och teknik.
I arbetet med lådorna varvar eleverna praktik med teori. De får ställa hypoteser, pröva och se om hypotesen stämmer. En viktig del i arbetet är att dokumentera och att samarbeta.

Exempel på NTA - lådor som vi på Sickla skola använder är:

År 1-2: Fast eller flytande, Balansera och väga; Fjärilars liv

År 3-4: Jord;  Kretsar kring el; Från frö till frö; Kemiförsök